L’Eco-Collège Jean Moulin à Neuilly-Plaisance

Réunir le comité de pilotage

Une réunion à la fin de l’année scolaire 2018-2019 a permis de choisir la thématique de travail pour l’année 2019-2020, faire un premier constat et lister les actions à venir au sein du collège. Pour cette première année avec la méthodologie Eco-Ecole, le collège a décidé de traiter la question des déchets, qui avait déjà suscité beaucoup de remarques au sein de l’établissement.

Pour suivre l’avancée du projet tout au long de l’année, le comité de pilotage avait prévu de se réunir régulièrement avant le confinement. C’est ainsi que trois réunions ont pu avoir lieu avant mars : une première en septembre, une seconde en novembre et une dernière en janvier. 

Le comité de pilotage était constitué des enseignant.e.s motivé.e.s et d’une poignée d’élèves volontaires et des personnels de l’établissement (direction, etc.). 

Les élèves volontaires sont très impliqués dans les prises de décision et une large place est laissée à leurs idées. Lors des réunions du comité de pilotage, les élèves sont incités à partager leurs constats et leurs idées sur la thématique choisie.

Réaliser le diagnostic

Le diagnostic a été amorcé au cours d’une réunion de comité de pilotage mais a été terminé par l’intendante en relation avec les agents d’entretien. Les élèves n’avaient que peu de réponses au début du diagnostic.

Mettre en œuvre le plan d’action

Un plan d’actions ambitieux explorant largement la thématique des déchets a été imaginé pour traiter différents axes : tri des déchets en classes, gaspillage alimentaire à la cantine, produits d’hygiène zéro-déchet, fast fashion, pollution numérique… 

La situation sanitaire et le confinement n’ont pas permis de mettre en place toutes les actions imaginées mais le collège a tout de même pu en réaliser quelques unes avant mars 2020 :  

– Différentes affiches de sensibilisation ont été créées par les élèves en cours d’espagnol, et affichées dans des lieux passants du collège : sur la stratégie des 3R des déchets, la pollution numérique et l’impact de la production de vêtements issus de la fast fashion. 

– Un atelier de fabrication de cosmétiques naturels a été animé par une élève très impliquée dans le projet et a rencontré un franc succès. Suite à l’atelier, un cahier de recettes maison a été distribué aux élèves participants. 

– Une classe de 5ème a organisé une vente de brosses à dents en bambou au sein du collège et sur le marché de Neuilly Plaisance. L’argent de la vente a permis l’achat de gourdes distribuées à tous les élèves participant à l’action, l’objectif étant d’éviter l’utilisation de bouteilles en plastique. 

D’autres actions n’ont pas pu avoir lieu faute de temps et au vu du contexte : mise en place d’une table de partage et d’un bac de récupération pour le pain non mangé à la cantine afin de limiter le gaspillage alimentaire, trocs de vêtements, etc.

Et après ?

Pour l’année scolaire 2020-2021, les élèves du collège Jean Moulin continuent à travailler sur la thématique des déchets, dans la continuité du projet amorcé l’année dernière. Les idées d’actions à mettre en place ne manquent pas : reproduire l’atelier de fabrication de cosmétiques fait maison, mise en place des poubelles de tri dans les classes et de roulements pour que les élèves aillent vider à tour de rôle les déchets dans les grands bacs de tri à l’extérieur, organisation d’une semaine de collecte des instruments d’écriture et des brosses à dents et dentifrice (en partenariat avec Terracycle), mise en place d’un point de collecte des téléphones portables usagés par des élèves de 5ème (action en partenariat avec le Zoo de Beauval et qui participera à la préservation de certaines espèces de singes).

Ils l’ont fait : d’autres projets